L'accordo di rete a livello territoriale "Zattera", di durata triennale nato nel 2003 e rinnovato nel 2006 con la finalità di attivare e realizzare forme di collaborazione per sviluppare e sperimentare modelli di integrazione tra scuola, università, formazione professionale e mondo del lavoro, vede tra i propri promotori:

Liceo scientifico Leonardo di Brescia
IPSSCS Sraffa di Brescia
Liceo scientifico Copernico di Brescia
Istituto Gambara di Brescia
ITGS Tartaglia di Brescia
Istituto Einaudi di Chiari
I.T.I.S. Castelli di Brescia
I.P.S.S.C.T. Falcone di Palazzolo
I.I.S. Marzoli di Palazzolo
Istituto Antonietti di Iseo
Assessorato alla Pubblica Istruzione e Politiche Giovanili del Comune di Brescia
Assessorato alla Pubblica Istruzione della Provincia di Brescia
Università degli studi di Brescia
Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia
Ial – Lombardia sede di Brescia

L’accordo ha per oggetto il perseguimento dei seguenti obiettivi e finalità:

  • individuazione delle cause della dispersione nei primi anni di università
  • riduzione dell’incidenza degli insuccessi e facilitazione del percorso universitario degli studenti attraverso il raccordo tra scuola media superiore e le università
  • individuazione delle difficoltà di inserimento nel mondo del lavoro e facilitazione di tale inserimento attraverso iniziative di accompagnamento al lavoro;
    integrazione delle risorse e collaborazione efficace fra enti territoriali, scuole superiori, università e formazione di secondo livello (post diploma e formazione professionale)
  • valutazione dell’attività di orientamento realizzata dalle scuole medie superiori in collaborazione con la Provincia, il Comune, il CSA di Brescia, l’Università degli studi di Brescia.

In un’ottica di sistema integrato e nel contesto della collaborazione da esso prevista, l'accordo individua come primo ambito entro cui realizzarla concretamente quello del raccordo tra scuola superiore, università e mondo del lavoro, nel tentativo di favorire i percorsi di studio e di lavoro degli studenti dopo il diploma di scuola media superiore. Coerentemente con quanto previsto e caldeggiato dalla normativa sull'autonomia delle istituzioni scolastiche, le scuole e gli altri componenti dell’accordo si propongono formalmente come soggetti abilitati a progettare, promuovere e realizzare iniziative di:

  • individuazione delle difficoltà incontrate dagli studenti nei loro percorsi di studio e di lavoro
  • valutazione dell’orientamento realizzato nell’ambito degli studi superiori
  • collaborazione tra le scuole e gli enti esterni, che abbia come scopo quello di facilitare i percorsi di studio e di lavoro degli studenti dopo il diploma di scuola media superiore
attraverso la costituzione, presso ogni istituto superiore aderente all’accordo di rete, di un Osservatorio dei percorsi di studio e di lavoro dopo il diploma di scuola media superiore al fine di conoscere, per i propri studenti diplomati:
  • le scelte di studio all’uscita dalla scuola secondaria superiore, le modalità di frequenza dei corsi universitari, l’impegno richiesto negli studi, le difficoltà incontrate e l’eventuale interruzione di frequenza
  • le scelte e le opportunità di inserimento nel mondo del lavoro e le condizioni di lavoro
  • la congruenza tra le competenze acquisite durante la scuola superiore e quelle richieste dai sistemi di sbocco
  • l’efficacia delle attività di orientamento promosse dai soggetti dell’accordo di rete.

Si è scelto di studiare i percorsi di studio e di lavoro dei diplomati a tre anni dal conseguimento del diploma.

Per quanto riguarda il sistema di raccolta dei dati, per l'intervista dei diplomati dell'anno scolastico 2004-2005 è stato utilizzato un questionario postale, mentre per l'intervista dei diplomati dell'anno scolastico 2005-2006 è stato utilizzato un questionario online. I due questionari prevedono blocchi di domande rivolte a:

  • tutti gli intervistati (caratteristiche socio-anagrafiche, alla scuola media superiore frequentata, ai servizi di orientamento fruiti e alla condizione attuale)
  • studenti universitari (modalità di frequenza dei corsi universitari)
  • studenti di corsi di formazione professionale (analisi corsi professionali intrapresi)
  • inserimento nel mondo del lavoro
  • coloro che sono inattivi
  • diplomati che hanno abbandonato gli studi e/o abbandonato o cambiato lavoro.

I risultati delle ultime due indagini sui diplomati Zattera (a.s. 2004-2005 e a.s. 2005-2006) sono consultabili online mediante rapporti ad hoc generati in forma dinamica.

REPORT DIPLOMATI >>

Con le medesime modalità sono consultabili alcuni rapporti relativi ai diplomati Zattera nel quinquennio 2004-2008 che si sono successivamente immatricolati all'Università degli Studi di Brescia.

REPORT IMMATRICOLATI >>

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Per maggiori informazioni contattare il Centro di Ricerca Dati Metodi e Sistemi.
Università degli Studi di Brescia
Dipartimento Metodi Quantitativi